原标题：效率兴学强国初心 续写实干兴邦新篇章

　　 1937年7月，日本发动全面侵华战役，平津地区在滋扰者的炮火下接踵死灭，北洋工学院（今天津大学）等高校被动踏上西迁之路，在西北地面开启了一段沉重而兴趣极度的办学征途。这段西迁办学史，绝非简易的办学空间改革，更是北洋工学院秉抓的“兴学强国”理念与“不折不扣”“实地把中华改进”办学准则的他乡传承与实行升华。重温这一发展头绪，能为现代高档陶冶效率育东说念主初心、服务国度发展、践行实干担当提供丰厚的历史滋补与长远的施行指引。

　　 动作中国第一所现代大学，北洋工学院自创立之初便确立了“兴学强国”的服务，后以“不折不扣”为校训，酿成了重实行、求实效的昭着办学传统。这一传统并非谎话无补的标语，而是融入办学血脉的精神内核，为后续西迁办学奠定了坚实的理念根基。

　　 抗战爆发后，国破家一火的危局摆在目下，北洋工学院师生怀揣保存陶冶火种、助力民族回应的坚强信念，将文脉的存续和理念的传承视为西迁的中枢服务。工程陶冶与期间是西北开荒、国度救一火的要紧力量，兴学强国事望风而遁的价值追求，不折不扣、实地把中华改进是粉墨登场的实行旅途，共同组成了抗战期间西北办学的中枢内核，成为在西北办学的根蒂步履指南。

　　 为延续文脉、筑牢陶冶救国根基，北洋工学院师生在西北开展了多元办学实行。北洋工学院牵头组建多所院校，鼓动竖立了西康身手专科学校、贵州农工身手专科学校、秦安职业期间学校等，冉冉构建起隐敝多学科、发射平庸的西北高档陶冶蚁合，让兴学强国的理念在西北地面落地生根。

　　 在西北办学的岁月里，师生们靠近着“远眺像避祸，近看像要饭”的极点远程条目。教室是恣意的泥房，教会上课往往穷乏粉笔，即便如斯，学生们潜心苦读，栽种了“七星灯火”的佳话。教会们苦中执教、身先士卒，用严谨的治学立场和富贵的东说念主格魔力感染学生；学生们深知肄业契机谈何容易，换取每一刻时光钻研常识，以陶冶的存续看管着民族回应的但愿。

　　 家国情感遥远提示于西北办学东说念主才培养的全经过。学校将抗敌救一火陶冶融入教学的各个门径，在课堂教会、剧社义演、社会宣传中淬真金不怕火学生念书不忘救国的坚强信念，让每一位学子齐成为理念传承的鲜嫩载体，在学习常识的同期，肩负起时期赋予的救国服务。

　　 秉抓“不折不扣”的准则，西北办学遥远以“实地把中华改进”为猜想，精真金不怕火对接原土需求建立学科。围绕西北丰富的资源天赋与国度计策需要，学校坚抓开设土木、水利、矿冶、航空等要津学科，将探究要点聚焦于黄河水利顾问、砂金矿开采、地质矿产勘探等施行问题，让学科竖立的确服务于区域发展与国度救一火。

　　 在产学研用交融方面，师生们走出象牙塔，行踪遍布西北地面。他们开展陕西凤县地质勘测，为当地矿产资源开荒提供科学依据；进行西康砂金矿勘探，助力场所经济发展；参与咸榆公路修建，改善西北地区交通条目，的确将课堂常识转动为改进西北的内容收效，已矣了陶冶与实行的深度连络。

　　 处罚西方讲义脱离中国内容的问题，扬弃分歧时宜的内容，组织教会编写原土化讲义，构建起贴合西北内容的教学内容体系。同期，改进教学样式，隆起重实行的办学特点，《清静河之近况》《黄河水利与西北竖立》等一批具有施行兴趣的科研后果，为西北开荒提供了要紧的才略复旧。

　　 北洋工学院在西北的办学实行，不仅已矣了战时陶冶的存续，更滋长出遒劲扞拒的办学传统，成为西北联大及养殖各高校共同的贵重金钱。这些院校接收和发达了“兴学强国”“不折不扣”的中枢计念，在后续的发展中抓续为国度和区域发展孝敬力量。

　　 抗战期间西北办学实行，是中国高档陶冶史上的一段壮丽篇章，其中枢价值在于将“兴学强国”的服务担当与“不折不扣”的实行品格齐全交融，在炮火连天的年代书写了“实地把中华改进”的动东说念主篇章。这段历史所积淀的办学理念、实行教训和精神金钱，具有穿越时空的重大人命力。

　　 这段办学历史也为现代高档陶冶提供了长远的启示。高校必须效率“兴学强国”的初心，将办学与国度需求深度绑定，在东说念主才培养中融入家国情感陶冶，培养出一批又一批具有横蛮社会连累感和历史服务感的时期新东说念主，为国度发展注入连绵延续的东说念主才能源。

　　 在已矣中华英才伟大回应的新征途中，现代高档陶冶应当传承和发达这段历史中的贵重教训，效率育东说念主初心，勇担时期服务，将“兴学强国”的信念融入办学治校的每一个门径，将“不折不扣”的立场提示陶冶教学的全经过。强化实行教学，冲破表面与实行脱节的壁垒，聚焦国度紧要计策需求，走好自主培养东说念主才之路，让陶冶后果更好地服务于国度经济社会发展。同期，饱读吹师生传承实干担当的传统，走出校园，挺膺担当，以专科长处破解施行艰苦，在服务国度与社会的经过中已矣的确价值。

　　 （作家：张世轶、王杰，辩认系天津大学文化与校史探究所长处、天津大学东说念主文艺术学院特聘教会）